航空航天类本科有八个本科专业： 航空宇航科学与技术、飞行器设计与工程、飞行器制造工程（航天）、探测制导与控制、信息工程（航天计算机方向）、电气工程（航天电子方向）、力学、材料科学与工程。其中，前四个是核心专业，后三个是支撑学科。 研究生阶段，分为航空航天的两个一级学科，分别是航空宇航科学与技术和机械工程。 每个一级学科下，又分若干二级学科。举例来说，航空宇航科学学院下设的二级学科就有4个，分别是飞行器设计、航空运输系统工程、人机与环境工程、航空航天生物与医学。这些二级学科下，再细分为若干个专业。具体的专业就太多了，一时半会也说不完。 总之，学航空，就是跟机械打交道。但是，这并不意味着它就是个工科里的“苦力”，反而对数学和物理的要求很高。学习的过程也不是一成不变，需要学习基础课程和专业课程，还要进行大量的实验和实操训练才能完成学业，拿到学位。
不过，从当前的国家战略来看，大力发展商业航天，推动空天一体化，打造太空丝绸之路，需要更多懂管理、善经营的人才，在航空领域里，这类人才相对紧缺，就业前景不错。
玉一铭优质答主飞行器设计与工程：培养从事各类飞行器（包括航空、航天、民用及军用飞行器）总体和部件设计、研究、实验、测试、技术管理等方面的高级工程技术人才和研究人员。学生要具备航空、航天工程的飞行器设计等方面的知识。主要课程有流体力学、固体力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计、气动力学、飞行力学、实验力学、系统工程等。
飞行器动力工程：培养从事航空、航天动力装置，地面气体动力设备的设计、研究、管理等方面的高级工程技术人才。
学生要具备飞行器动力装置及其他发动机或设备的分析、设计、实验测试等方面的知识。主要课程有工程热力学、传热学、理论力学、流体力学、燃烧学、涡轮机械、控制系统等。
飞行器环境与生命保障工程：培养从事飞机、飞船、运载火箭和舰船等环境和生命保障系统及其设备设计、研究和管理的高级工程技术人才。要具备飞行器环境控制系统及设备方面的设计技术，航空、航天生命保障系统及设备方面的设计技术等。主要课程有飞机、载人飞船及舰船环境特征、人体生理与医学、环境与生命保障系统设计等。
飞行器制造工程：培养学生从事飞行器（包括航空、航天飞行器及其它各类飞行器）制造领域内的有关飞行器制造工程设计、工艺研究、生产及管理、技术革新及科研等方面的高级工程技术人才。学生要具备飞行器制造方面的理论、方法及管理等方面的技术。主要课程有机械工程基础、电子技术基础、计算机软/硬件技术基础、制造技术基础、结构强度设计、测试技术等。
探测制导与控制技术：培养从事现代武器及其控制系统、制导导航、仿真测试等方面的研究、设计、制造、教学和管理的高级工程技术人才。
学生要具备自动控制、飞行器制导、武器系统及其控制系统的知识。主要课程有飞行器（导弹）总体、飞行力学、制导系统分析、导引与控制律设计、自动控制原理、计算机软件及硬件技术基础、电工电子技术、工程力学等。
通信工程（航天通信）：培养从事现代通信和现代数字信号处理等理论、工程技术和实际应用的高级工程技术人才。学生要具备电信号分析与处理、现代通信等方面知识。主要课程有电路分析、数字系统设计、信号与线性系统、自动控制原理、数字信号处理、计算机网络、通信原理，移动通信、光纤通信、卫星通信和微波通信等。
信息对抗技术：培养掌握现代电子信息类学科宽广理论和综合运用知识，从事电子信息系统、信息对抗技术等领域的研究、设计、教学和管理的高级工程技术人才。学生要具备电子与信息（雷达、电子侦查、电子干扰等）系统理论、设计与应用等方面的知识。主要课程有电路分析、计算机软件/硬件技术基础、通信原理、自动控制原理、信号理论与处理、侦察与反侦察对抗原理、信息获取与对抗工程、制导与对抗工程、雷达与对抗工程、导航与对抗工程、光电与对抗工程。
