文理学院为什么叫文理学院？
提到美国的文理学院，就使得不少美本家长和学生感到有点迷惘：为什么美国还有文理学院，不是只有本科阶段的文理教育吗？实际上，与国内的教育体系不同，美国本科教育的层次分为Undergraduate和Bachelor两个阶段：前者指的是高等中学（相当于国内的高二结束至高三毕业），后者才是我们常说的四年制本科。只有Bachelor毕业，才具备直接攻读硕士（包括攻读其它人文社科学技术和艺术类专业）的资格条件。
至于什么是“文理学院”（Liberal Arts College，简称LAC）？美国高等教育研究机构关于“文理学院”的定义是：提供高质量综合性本科教育、重视全面基础学习、强调学科之间的沟通和联系、以本科生教学为主导、规模小的学院（一般学苑都在1000人以下）。美国现有大约240所学院符合这个定义，俗称“文科学校”或“博雅大学”。
现在许多中国学生直接选择在美国上大学，“本科提前录取”时，就按照自己选择的本科专业去申请相应学校。这种按专业课方向申请本科提前录取的美国大学，属于专门性大学，规模比较大，有的多达几万人，属于“广招生、重科研”的类型。相比之下，美国传统意义上的“文理学院”，一向以注重“通才教育”，即培养具有综合能力的复合型人才为目标。
这些学校相对规模较小，学生来源多样化，教师与学生之间的互动多，让学生能有机会向各个领域的专家学习，培养起对各种学科的兴趣。长期以来，“文理学院”一直是美国高等教育体系中的一块教誉品牌：培养了众多哈佛、耶鲁、斯坦福等名牌大学毕业生，许多“文理学院”毕业生成为美国顶级医学研究院的院长或主任。近年来，越来越多的中国学生也意识到了这种教育模式的妙处，开始关注这些拥有独特教学模式的大学。
“文理学院”对中国学生的意义
1、“广开窗，多开门”，成才途径多
俗话说：“条条大路通罗马”。国内的学生受“一心决不能二用”观念影响，往往不能很好地发挥自己的特长，也学不进去其他自己并不感兴趣的学科。而在“文理学院”，由于学科设置广，学生可以有针对性地学习自己感兴趣的学科，而不必被迫学习自己不喜欢的课程。例如在杜兰大学，商科、法律、医药、教师等方面教育的人才，均有“文理学院”培养。
2、充分利用教育资源，提高升学、工作竞争力
美国高校格外青睐“文理学院”毕业生。因为这些学校对学生能力培养的全方位关注，使毕业生具备扎实的学术功底、广泛的文化知识、强烈的社会责任感以及对学科广泛而又深入的洞察力，深受名校青睐。“理学院”的学生平均成绩一般比“应用理科”或“工学院”学生的成绩高很多，加上扎实的论文写作基础，申请博士入学几乎不受先修课程限制。“学院”毕业生升读研究生院的比例往往是其他类型学校学生们的一倍。
“文理学院”毕业生在就业市场上也很吃香：由于受到全面综合的培养，“学院”毕业生不论是在思维上还是在技能上比其他类型学校的学生更加全面、更加灵活，能在复杂不断变化的现代职场中，较有竞争力地掌握自己的前程。
根据职业需要，学校还开设有就业前辅导课程和培训、招聘会等，为学生求职铺路。