国外大学三年级学什么？
最近，教育媒体报道了一则新闻：国外大学三年级学生，写的第一篇论文可以发表在重要学术期刊上。消息一出，许多中国父母立即纷纷咨询，让孩子去国外读大学三年级，是不是也行？
事实上，让大学三年级学生写论文，在国际上不是什么新鲜事。在美国等许多发达国家，这已成为一项传统——大学本科三年级时安排“研究经验”课程，鼓励、帮助学生寻求专业兴趣，为今后在大学或专业领域发展打好基础。
在国外大学三年级，到底学些什么？据国外大学同行介绍，美国加州大学洛杉矶分校的经济系三年级学生和教师一起，从事一项“研究经验”课程。学生可分为几个小组，每个组选定一位同学为组长，负责本组研究设计的发展、完成以及论文的最终形成。该校对“研究经验”课程的要求是，学生应有“足够的时间”与他人（包括教师和同伴）交流，不仅分享有关研究成果，讨论尚未确定的有关问题，而且要在相互学习中，培养分析、综合和组织研究成果的能力。
国外大学三年级学生，不仅开展独立的学术性研究，而且还要在老师和同行指导下，参与重要学术期刊的编辑工作。像美国密西根大学的“自然科学第三期”期刊，专门刊登大三学生参与编辑的学术论文。俄亥俄大学的大三学生，更是与加州大学洛杉矶分校相关专业的同学结成对子，互相抄写成正式的学术论文，彼此作为毕业论文“推荐书”。
国外的大学生在三年级时，往往还参加“毕业设计”、“毕业作业”等类似的研究和实践课程。英国剑桥大学的三年级学生要与产业界和高等教育机构合作，完成设计或制作“实际产品”的任务，学校还为学生安排一系列讲座和会议，介绍“设计作业”的最新发展动态。
不难看出，国外大学大三的学生，研究的性质和方向，十分注重与专业发展前景的联系。其研究成果虽然还没有达到独立发表的水平，但就其选题、论证，乃至最终的完成过程，都可看出是一丝不苟的。研究者自身也是收获甚丰。
其实，国外的大学三年级学生，所学的并不只是学术性本领。就像剑桥大学的三年级学生所从事的“作业设计”那样，社会实践、活动乃至研究，都成为大学三年级学生重要的教学内容。
国外大学三年级学生所学的，还不仅仅是在书本知识方面。通过参与研究和学习，逐渐掌握了如何对学术问题进行调查、研究及论证的方法，学会了如何以独立的立场，采用科学的思维、论证方式研究并解决专业的理论和方法问题。同时，更培养了对学术研究的热爱，在学术上养成了勇于的创新精神。这一切，都为将来走上工作岗位奠定了良好的学术和研究基础。