重大教育学硕士怎么样?

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“学得好”,这太宽泛了,我来讲讲这个“好”里头的门道吧! 首先,这个专业就业面是很广的(虽然大部分人都去考了教师编),因为所学科目除了教育研究方法以外都是人文社科类,这类专业的特点就是理论性较强、实践较少,所以你在学习的时候就需要注重理论知识的学习和积累;其次,你所说的学的好是否是指考试成绩很好呢?那我觉得只要你掌握了知识点,考试成绩自然是没问题的;最后,这个专业读研的收获其实很大,因为无论以后能否从事科研,你所学的知识在其它领域也有很重要的作用,比如我在教初三历史的时候用到的很多教学方法和思路就来自我的研究生课程——“初中历史课堂教学设计与实施”,还有我最喜欢的日本作家川端康成的文学作品研读课“川端康成与《雪国》”,这些知识对我的工作生活都起到了非常重要的作用。所以读研期间学得好坏我认为不在于知识面的宽度而在于深度,只有做好研究,打好扎实的专业基础,才能在未来运用得当。

其次,关于读博,我想告诉你的是,只要你有读博的计划并为之努力,一切都有可能!我班上有很多同学都是本科师范,研究生非师范,但是在他们读研期间就明确了未来想做科研,然后在读研期间发了论文并且成绩优秀拿到了保研资格,最后顺利读博;也有一些同学是本科非师范,研究生师范,同样是在读研期间发了论文获得了保研资格,最终也是顺利读博。所以只要你热爱专业并且在这个领域深耕下去,我相信你一定可以在学术上有所建树!

刁灵霞刁灵霞优质答主

一、培养目标

为教育行业和相关机构培养具有扎实的教育科学与心理科学理论基础与研究能力,了解国内外教育和心理科学的前沿成就、方法与发展趋势,能熟练运用数量分析方法研究教育心理学问题,具备在教学、研究、管理、咨询、出版、信息等领域从事重大教育实际和理论研究工作的高层次专门人才。

二、研究方向

1、教育评估与测量

本研究方向主要研究教育测量工具的研制、使用及开发,学校及教师教育质量评估。

2、教育技术与心理统计

本研究方向主要研究计算机辅助教学系统设计、教学仪器的开发与研制,以及数量社会科学研究中应用的高级统计技术。

3、咨询心理学

本研究方向主要研究青少年儿童心理咨询、培训及咨询案例研究。

4、学校心理健康教育

本研究方向主要研究学校心理健康教育课程的实施、组织与管理。

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