考美国音乐学院吗？
一、专业优秀，GPA一般。很多青年专业艺术人才，在初、高中时，由于沉溺于音乐艺术而荒废了学业，造成文化课水平较低。到准备考音乐学府时，才意识到文化课薄弱，便临时抱佛脚，在音乐专业方面取得一点成绩后，便去报考乐理学校。这样的考生，往往专业成绩排在前面，但败在了文化课上。
二、音乐专业的“低能儿”。一些青少年，大脑发育比较迟缓，反应较迟钝。他们在音乐天赋上表现比较领先，其他科目却学得非常吃力。他们爱音乐，但学习音乐只是随心所欲，缺乏坚实的音乐基本功，音乐知识片面，对音乐体会不深，理解不广，更谈不上有创造性的表现。这些人若想取得音乐事业的成功无疑是困难的。
三、以音乐为业余爱好，综合素质高的考生。一些青少年，并不以音乐为专业追求目标，只是把音乐当做一种业余爱好。这些学生往往艺术天赋高，基础理论扎实，各科学习成绩较好，有着比较广泛的文化兴趣和求知欲望，审美意识注重品位，思想感悟能力较强。音乐更是他们的最爱。这类人一般音乐手法比较全面，表现力强，演奏 (唱)音乐形象生动，吐字清晰，声音优美动听，节奏感强，乐感好。
四、音乐专业基础差，但后劲十足的应届生。有些考生，由于基础文化较差，专业水平不高，一般只有400分左右。但到了高三，他们专业上的知识和技能大大提高了，学习成绩也有了很大的进步。这类考生往往潜力大，后劲足。他们大多性格比较好强，善于学习，勇于进取。只要科学合理地利用好时间，加强对自己意志品质的培养，成功是必然而不是偶然的。
对于音乐高考生来说，即使专业很优秀，文化课也要争取考到300分以上。音乐类考生文化课成绩不低于210分方可报考普通本科音乐类专业，特别优秀的考生可以达到240—300分。如果考生文化成绩低于210分，即使专业成绩优秀，本科音乐类专业一般也是无法录取的。