教育学有什么专业？
1. 教育原理——研究整个教育体系、教学体系，比如学校怎么设置课程（分科与合科的争论）、用什么方法来教学（灌输式还是启发式的争论）、怎样进行管理（严格管理还是自由选择的讨论）等等。该学年来学习中外教育史基本知识、进行教育热点探讨并且要开始接触教育研究方法。这一学期比较轻松。
2. 教育心理学——从个体心理的角度阐述如何更好进行教育教学的学科。会涉及到认知心理学、人格心理学、发展心理学等分支学科，需要掌握实验设计的基本方法以及SPSS简单运用。同时还要开始了解并逐步掌握教育实证研究的方法。这一学期比较烧脑。
3. 教心研究方法——以定量研究和定性研究为主要内容，学习相关研究方法的原理及具体操作步骤。如果上一学期学过统计软件的话，这学期就可以学会怎么用SPSS进行数据处理了；如果不学统计软件，这学期则需要自学。这一学期比较枯燥且实用。
4. 德育与班主任工作——研究如何在教学中渗透德育并开展班级管理工作的一个学科。包含道德发展与道德形成、品德评价、班级管理等内容。这一学期与教育实践结合紧密。
5. 心理健康教育——关注学生心理健康的新兴学科。包含基础心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学等部分，需要系统掌握心理咨询的理论和技术。在理论学习基础上，还需要进行个案跟踪咨询和实践。
6. 基础教育改革与发展——主要研究当前我国基础教育面临的问题和改革的思路与举措。包含中、小学各学科的教学知识与技能、课程设计与实施、教学评价等内容。需要结合当前的热点问题深入思考和撰写论文。